“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。” 教师的引导在学生成长中起着关键作用。2 月 18 日，法学院尚代贵老师依据本科生导师制，对 23、24 两个年级的本科学生展开悉心指导，为新学期的学习生活注入了新的动力与方向。

交流伊始，尚代贵老师亲切询问了同学们寒假期间的学习情况。同学们积极分享自己在假期中的学习收获，有的同学深入钻研了各类法学经典著作，汲取丰富的理论知识；有的同学参与线上法律研讨活动，紧跟法学前沿动态。尚老师认真倾听，并对同学们的自主学习态度给予充分肯定。

在交流中，尚代贵老师着重强调了新学期学习规划的重要性。他指出，合理的学习规划是高效学习的基础，能够帮助同学们更好地分配时间与精力，实现学习目标。他鼓励同学们结合自身实际情况，制定详细且可行的学习计划，明确每个阶段的学习任务和目标。“授人以鱼不如授人以渔” ，尚老师传授给学生制定学习规划的方法，引导学生掌握自主学习的技巧，为学生的长远发展奠定基础。

在学习要求方面，尚代贵老师提出了一系列具体且明确的建议。他希望同学们在课堂上全神贯注，积极参与案例讨论、模拟法庭等教学活动，锻炼自己的法律思维和表达能力；课后主动查阅专业文献，关注法律实务动态，拓宽法学视野。同时，尚老师强调，面对复杂的法律问题，同学们要养成独立思考、深入分析的习惯，勇于质疑，敢于探索，不断提升解决实际问题的能力。

尚代贵老师重点要求同学们认真总结 2024 年学习的得失。他认为，反思与总结是成长的重要途径，通过回顾过去一年的学习经历，找出自己的优点和不足，能够在今后的学习中发扬长处，改进不足，不断提升自己。

本科生导师制作为法学院人才培养的重要举措，为学生提供了个性化、专业化的指导。尚代贵老师此次与学生的交流互动，正是这一制度的生动实践。通过与导师的深入沟通，同学们不仅明确了学习方向，更感受到了学院对学生成长的深切关怀。相信在本科生导师制的有力推动下，法学院的同学们将在法学道路上不断探索，为未来的法律职业发展奠定坚实基础，成为法治社会建设的中坚力量。