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    法学院班级读书会系列活动第二期-- 2022级活动展示
    2023-11-14 21:13     (点击)

    2201班读书会分享

    2023年11月13日下午,法学2201班在主讲人卢远志及受邀评议人吴才林的激情演说下,完成了本学期第二次班级读书会活动。此次活动从《合理的怀疑:从辛普森案批判美国司法体系》一书为起点,深入探讨了美国司法体系的现状以及大家对死刑问题的广泛思考。

    会中,主讲人卢远志深入剖析此书,带领大家复盘书中情节,通过情景再现、逐一解读,让每一位同学对此书有了新的思考。从法律功利主义的角度去阐述了有关“电车难题”的思考,此问题引发了大家的激烈讨论。

    会后,受邀评议人吴才林对此次读书会做出了讲评。表示:此次的读书会,让大家充分的了解了美国司法制度与我国司法制度的共同点与不同点,通过美国司法制度中的“排除合理怀疑”一原则去引发大家的广泛思考。同时通过对聂树斌案的讲解,让大家真实的感受到我国司法制度引人思考的方面,并引发了大家对死刑问题的讨论。

    此次的读书会,不单单只是一次读书会,更多的是激发了同学们对法律问题的更深层次的思考,为今后的发展奠定基础。

    2202班读书会分享

    2023年11月14日下午,钟颖为法学2202班本科生在法学院101教室开展了2023年第二期读书会系列活动。

    本次读书会围绕彼得•萨伯的《洞穴奇案》一书中后九位法官的观点进行讨论,汪航、杨静、王孜娴等五位同学先后发表了自己的观点。其中汪航同学在读完全部法官观点时谈到:“随着时代的发展,人们愈发依赖外界观点的灌输,少有机会静下心来独立思考。如果我们缺乏独立思考与辨别的能力,将很容易被淹没在信息的洪流中。而我们作为法学生更应该根据案件事实、法律法条所蕴含的思想去维护每一个人的合法利益,维护司法公正。”

    法律是成文的道德,道德是内心的法律,而每一条法律都是有温度和广度的,这也是法律多样多彩的魅力所在。作为法学生,我们都应该让思维纵横驰骋,创造各种假设,想象各种可能,坚持学习,不断改进。

    2203班读书会分享

    2023年11月21日下午,石耳为法学2203班在法学院103教室开展了2023年第二期读书会系列活动。

    本次读书会选取了耶林的《为权利而斗争》,主要围绕该书的六个章节分别展开了阐述。正如书中所提“只有斗争才是法的实践”,一方面,经典的权利在新时代下衍生出许多新的具体问题;另一方面,新兴权利也与日俱增。作为法学生,我们要持续深化权利研究,厚植权利保护的理论基础。我们应身体力行地去为权利而斗争,通过行使权利来维护法律,进而保障法律实效。

     主讲人将书本立足于现实,与同学们互相分享观点,拓宽了同学们的思考,让同学们在课外之余,通过读书会的形式来巩固专业知识。

    2204读书会分享

    2023年11月12日晚上,王海燕为法学2204班本科生在法学院103教室开展了2023年第二期读书会系列活动。

    本次读书会选取了高校处分学生的真实案例,就高校对学生处罚的边界进行讨论。在高校教育中,处罚学生是管理学生行为的一种方式,旨在维护学校秩序。但是,对于处罚学生的边界,我们需要认真思考。这次读书会中,首先讲述真实案例,然后对真实案例进行分析,进行评述,最后从几方面讲述了高校处罚与法律法规之间的关系,以及应该如何去做。

    在高校对学生处罚的边界问题上,我们应当秉持以人为本的原则,尊重学生的权益和尊严,注重教育和引导,而非简单的惩罚。只有这样,我们才能建设和谐、公正的学校环境,为学生的全面发展提供良好的条件。

    主讲人从这个核心入手,与同学们展开了激烈的讨论,拓宽了同学们的学科视野,让同学们在课外之余,通过读书会的形式来巩固专业知识。

    2205读书会分享

    本次读书会在法学院103开展,由法学院研究生石宝威作为主讲人,法学院2205班部分同学参加。

    本次读书会的主题是:刑法公法化和罪行法定原则。同学们表示在此次学习中了解了很多平常没有关注到的知识,打开了自己的视野。文中指出尽管有很多论述批判刑法的工具性,却总是不能遏制刑罚权的膨胀,刑法的谦抑性始终不能被贯彻。全面带来的有时可能不仅仅是平庸,还能遮住我们的双眼,看不清真正的问题。也许正如陈兴良教授所说:“片面的深刻”应该是刑法得以发展的动力。

    2206班读书会分享

    20231129日下午,吴家齐为法学2206班本科生在公共楼218教室开展了2023年第三期读书会系列活动。

    本次读书会选取了古希腊哲学家柏拉图创作的哲学对话体著作《理想国》。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义,主题是关于国家的管理。在《理想国》里,柏拉图把国家分为三个阶层:受过严格哲学教育的统治阶层、保卫国家的武士阶层、平民阶层。他鄙视个人幸福,无限地强调城邦整体、强调他以为的“正义”。本次读书会主要围绕“正义是什么”而展开讨论,主讲人由此表明自己的观点:正义并不吸引人,人们选择正义是因为其结果。同学们也由此书悟出了关于正义的教育:教育也应当发挥其遴选与培养的功能,在学习的同时也让学者去实践。


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