5月21日下午，我院于法学楼504开展第三次主题团体辅导活动。刘静老师担任活动主持人。12名大一至大三的学生参加活动。

刘老师首先对第二次团体辅导活动做了一个简要的回顾和总结。她指出，在人际交往过程中要学会利用非语言的方式进行交流。同时，她再次向参加此次活动的学生们提出几点要求：保密；积极参与；相互尊重；遵守活动秩序。

活动开始，刘老师先让大家看了一个群口相声的视频《五官争功》。该相声采用拟人化的表现形式，以一位演员的梦为背景，其他四位演员分别扮作眼、鼻、嘴、耳。五官在争论谁的功劳更大，争论到最后发现，五官各有各的长处，需要互相支持，互相帮助。看完视频后，同学们表示，有些事情单靠一个人的努力是无法实现的，需要大家齐心协力。

随后进入游戏环节。第一个游戏——“动物世界”。每个小组成员共同策划如何利用全体成员“拼”出一只动物的造型（每个成员是造型中的一部分），各组轮流展示，能被观众猜中动物名称的小组意味着挑战成功。游戏过程中，刘老师发现同学们具有很强的想象力和团队协作能力，她希望大家在日常生活中也能发挥自己的长处，并不断提升。

第二个游戏——“推手过河”。地上有三条线，中间的一根为中线。游戏时，两两成对，双方必须站在靠近外侧的两条线之外，各自举起一只手，双方掌心相对，指导老师在两人掌心中横放一支粉笔，比赛开始后大家要努力地把对手推过去，直到自己的双脚腾过中线。要求粉笔不能掉下来或者断掉。谁最先越过中线谁就获胜。通过游戏，同学们明白了若大家都只想打败对方，双方可能僵持不下或者粉笔断裂；也可能两人同时谦让，粉笔落地。

第三个游戏——“创意搭塔”。每个小组分发20张彩纸、一把剪刀、一卷透明胶带。正式开始之前，每组有10分钟的交流时间，在这10分钟内，组员需讨论在接下来的比赛过程中如何搭塔，并赋予作品怎样的创意和解释。同时，从组内选出一位观察员。比赛正式开始，每组需在20分钟内搭好塔，并给作品起好名字。比赛期间所有人停止说话，只能用眼神和动作进行交流。观察员交换到其他组，一方面观察各组搭塔的过程，另一方面监督组员遵守规则的情况。游戏结束后，同学们纷纷发表了自己的想法：做一件事之前要先构思，再实践；合作中的交流很重要；合作中要学会适当妥协，不同的思想可以碰撞出火花。

最后，大家合影留念。